El
presente escrito tiene como objetivo dar a conocer como es y ha sido mi práctica
docente, de qué forma me inicie en la docencia, que siento se ser profesor, las
dificultades a las que me he enfrentado, así como las satisfacciones y alegrías
que he vivido a lo largo de mi experiencia como maestro. Así mismo dar a conocer cuál ha sido la
experiencia de ser alumno de esta especialidad, los retos que he enfrentado y
la experiencia que he adquirido con el intercambio de vivencias con mis compañeros.
Soy docente
de la Escuela Preparatoria Oficial
Numero 20 ubicada en la localidad de Polotitlan, Municipio de Jilotepec en el
Estado de Mexico, en los límites con la ciudad de San Juan del Rio Querétaro.
Como otros tantos colegas no cuento con una formación pedagógica, es decir,
no soy maestro de profesión, estudie la carrera de Ingeniería industrial en el
Instituto Tecnológico de San Juan Del Rio y egrese en el año del 2002. Como
muchos profesionistas me enfrente al desempleo y durante dos años no pude
ejercer mi profesión. En febrero del año 2005 se me brindo la oportunidad de
trabajar en la empresa Esmaltados Delta S.A de C.V donde labore 5 años como
Jefe de Almacén en el área de Control de Inventarios. Aquí se formo mi carácter
ya que era una persona insegura y hasta cierto punto tímida y con una gran
cantidad de miedos. Al estar trabajando con un personal de 25 gentes en su
mayoría varones, tuve que enfrentar mi timidez y aprender a dirigirme con
cordialidad hacia mis compañeros, enfrente humillaciones y groserías, pues
algunos se rehusaban a trabajar bajo mis órdenes por ser mujer, pero aprendí
que cuando hay comunicación y
razonamiento se puede lograr acuerdos y el trabajo es más fácil de
realizar .
En
2008 el Director de Preparatoria No. 20 ( escuela que fue mi hogar de estudios
de bachillerato y la cual me dio herramientas para lograr mis aspiraciones), me
hizo la invitación de formar parte de su plantilla docente para cubrir un
interinato de 3 meses, impartiendo las
materias de Trigonometría y Física III en el Turno Matutino. Debo mencionar que
aunque no desconocía el contenido de estas materias, para poder dar una buena
clase tuve que retomar algunos apuntes y analizar una serie de libros para
lograr explicar los conceptos claramente, como dice Esteve (2003) en su texto “La Aventura de ser Maestro, se aprende
por ensayo y error.
En un
principio me enfrente con varios problemas, primero que nada tuve que vencer
mis nervios y nuevamente el miedo a
hablar frente al público para poder reflejar seguridad a mis alumnos. Me
encontré con muchachos que cuestionaban para saber que tanto sabía y en una
ocasión me enfrente al hecho de que no pude o no supe explicar un problema,
quizás esto me ocurrió, porque di por
hecho que los alumnos tenían mi mismo nivel, me salte pasos y cuando me
preguntaron, me confundí. Fue grato para
mí que conforme pasaron las semanas logre establecer una comunicación buena y
el respeto de mis alumnos, pero considero que esto lo logre gracias a mi
experiencia que había tenido en el campo laborar pues ya estaba acostumbrada a
tratar con personal con ciertas similitudes a mis alumnos. Y como lo dice
Esteve hay que saber establecer canales de comunicación para que el trabajo que
desempeñes sea satisfactorio y no se convierta en algo aburrido o desagradable.
Meses
después un poco antes de iniciar el
segundo semestre del ciclo escolar 2008-2009 ya se había abierto el turno de la
Tarde en la prepa y me volvieron a
realizar la invitación de dar clases de una manera más formal y no dude en aceptar.
Inicie con 10 horas impartiendo las clases de Física I y II. Estuve dando
clases al mismo tiempo que trabajaba, no
fue difícil para mí ya que eran pocas horas y solo asistía dos o tres veces a
la semana al salir de mi trabajo. Sin embargo a un año de estar trabajando tuve
que renunciar porque me embarace y al
nacer mi hija me sentía un poco presionada por el stress del trabajo, la
escuela y el cuidado de mi pequeña. Nunca me he arrepentido pues en la escuela
encontré a muchos compañeros que me brindaron su ayuda y me hicieron sentir
como en familia.
Por
otra parte, aunque la remuneración era poco, eso no me importo, me agrado dar
clases y poder trasmitir a otros lo poco o mucho que sabía, como dice la lectura de la Aventura de ser
Maestro, nos queda el orgullo y satisfacción del desafío de saber y poder
comunicarlo. Con el tiempo se me asignaron más clases e incluso me ofrecieron
trabajo en otra escuela llegando a tener
una carga de trabajo de 39 horas clases.
Actualmente
solo laboro 24 horas impartiendo clases de Física I hasta Física III,
Razonamiento Complejo y Estadística. Me siento satisfecha con mi trabajo y por
ello trato de actualizarme y buscar nuevas estrategias de aprendizaje para
satisfacer las necesidades de los alumnos.
Considero
que es un gran reto el que tenemos los docentes del nivel medio superior ya que
en nuestras manos esta formar hombres y mujeres con valores y conocimientos sólidos
que les permitan entender y transformar su entorno (como ya lo dijo Esteve en
su escrito, hay que crear la inquietud en los jóvenes, rescatar las preguntas
iniciales y hacerlos pensar).
Tengo
muchos motivos de satisfacción, me agrada que los alumnos me respetan, se
acercan a mí con la confianza de que encontraran una respuesta a sus dudas o
encontraran un consejo a sus problemas, saber que son profesionistas o
continúan estudiando, etc. Motivos de insatisfacción los he sentido cuando un
alumno no aprovecha lo que uno le enseña o hecha en un saco roto los consejos,
truncan sus estudios al caer en vicios o por malas compañías. Algunos problemas
a los que me he enfrentado y sigo enfrentando es la disciplina de muchos
jóvenes, su falta de valores y su falta de motivación, sin embargo ahí esta una
de nuestras labores , cambiar su pensamiento y convertirnos en maestros de
humanidad como bien lo dice La Aventura de ser maestro de Esteve.
Por último
solo me queda decir que ser maestro ha representado en lo personal algo
gratificante y enriquecedor para mí, ahora como estudiante de esta especialidad he podido construir herramientas para
mejorar, he aprendido a conocer mejor a mis alumnos, tener una mejor planeación
de mis clase siempre tratando de satisfacer sus necesidades, escuchar sus
intereses y aceptar los errores pues de esta forma aprendo. Reconozco que
cuando inicie la especialidad de Competencias Docentes sentí miedo pues mi
manejo de las tecnologías no era bueno e incluso hubo momentos en que pensé renunciar
pero el apoyo de mi familia, la ayuda de
mis compañeros de trabajo y de los mismos alumnos, así como el deseo de mejorar
me han permitido seguir, la ayuda de las
lecturas y andamios analizados ha abierto mas mi sentido de análisis y redacción
y la experiencia de otros maestros me ha permitido ver que ser maestro es un
reto, se requiere vocación, dedicación, esfuerzo y humildad.
Pero actualmente
lo que requerimos los maestros es cambiar la actitud y abrirnos al cambio,
pues los jóvenes de hoy requieren además
docentes actualizados, siendo este curso un pasa hacia ello pues de este modo
considero lograremos lo que la RIEMS demanda para una educación de calidad.
Invito
a mis compañeros a seguir por el camino del éxito
Marlen
Polo Nieves
